コミュニケーション苦手で、読書、科目の得意不得意、スマホは、読解力と無関係の衝撃：『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』

■1、TV局の報道記者出身です■
　・現場生中継・スタジオ出演、多数。
　　ニュース原稿2000本以上、
　　報道ドキュメンタリー企画100本以上の経験。
　・専門は、東日本大震災などの
　　危機管理・緊急報道、調査報道。
　・1万人以上に取材した、実戦経験。
　・報道記者の超速コミュニケーション。

■2、2011年。東日本大震災（公）第一子誕生（私）
　・次世代支援(教育）へ　転身決意

■3、現在は、高校教師です■
（①授業経験）
　・高3～中1。偏差値70代から30代まで。
　・特に、偏差値30代40代の経験は、強み。
　・小学校教員免許、単位取得済み。
　・授業は、創作中心。
　　ドラマ・演劇・ドキュメンタリー等。
（②担任経験）
　・クラス平均偏差値60代・50代経験。
　・特に、偏差値30代・40代の
　　やんちゃクラス担任や、
　　帰国子女クラスの担任経験は、強み。
　・もちろん、今も、現場の担任。
（③共学・男子校・女子校）
　・勤務・通学経験あり。中学受験経験あり。
（④ZOOM　HR/200人以上一斉授業経験）
　・新型コロナ関連で。

■4、全教科偏差値・人間関係UPしませんか？■
　・読解力UP→全教科偏差値・人間関係UP
　・でも、高校生の読解力、過去最悪に。
　・AI・新型コロナ後は、コミュ力格差、広がる。
　・日本人成人読解力、世界一の頃も。再び！

■5、新型コロナ・2020年度教育改革で、決意■
　・現役教師、子育て世代として、いてもたっても。
　・報道記者の超速コミュニケーション、公開。
　・世界的なコミュ力格差を、何とかしたい！

記事の内容

1.コミュニケーション苦手で
　　読書、科目の得意不得意、スマホは、読解力と無関係の衝撃
　　『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』

1.コミュニケーション苦手で
　読書、科目の得意不得意、スマホは、
　読解力と無関係の衝撃
　『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』

きしゃこく先生

なので、しっかりと、きしゃこくメソッドで、読解力を伸ばしていきましょう。このほか、読解力について、新井さんは興味深い研究結果を出しているんだよ。

渋谷ひろと＠中学生

センセー！知りたいです！

『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』

新井紀子さんの『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）から引用しますね。

読解力調査の結果

全国2万5000人を対象に実施した読解力調査でわかったことをまとめてみます。

読書、得意科目、スマホ利用と読解力は相関なし

・読書の好き嫌い、科目の得意不得意、１日のスマートフォンの利用時間や学習時間などの自己申告結果と基礎的読解力には相関はない　p.22８

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）

意外な結果

この調査結果も、新井さんGJですよね。

意外ですよね。

読書なんか、読解力と直結しそうじゃないですか。

あと、スマホばっかりやってる奴はダメっていう印象もあると思うけど、読解力と関係なかったね。

ガッコのセンセー、怒りそうだよね

学校の先生が聞いたら、怒り出しそうな結果ですよね。

あ、わたしも学校教師の端くれでした（笑）

ぜひ、きしゃこくメソッドで！

じゃあ、どうやったら伸びるのか？

きしゃこく先生

ぜひ、報道記者秘伝の超速コミュニケーション「きしゃこくメソッド」で一緒に学んでみませんか？

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コミュ苦手のみ０３２３　１

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次の記事から、詳しく解説していくね！

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　　読書、科目の得意不得意、スマホは、読解力と無関係の衝撃
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　読み方→ボケツッコミマーキング
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