きしゃこく先生
品川ひな@中学生
全教科偏差値UP←コミュ力UP←読解力
2.コミュニケーション能力とは
読解力→コミュ力UP
3.コミュニケーション能力とは
なぜ、コミュ力の源泉は、読解力?
4.コミュニケーション能力とは
理解力・脳力UP→授業で覚えられる
5コミュニケーション能力とは
日常会話するだけで、全教科偏差値UP?!
■1、TV局の報道記者出身です■
きしゃこく先生は、TV局の報道記者出身。現在は、現役の高校教師(国語)をしています。
報道記者時代は、「聞く・読む/話す・書く」のコミュニケーションが、日夜の仕事でした。TV出演のほか、ニュース原稿は2000本、報道・ドキュメンタリーb番組企画は100本以上、制作してきました。
お仕事のメインは、人への取材やリサーチです。
きしゃこく先生の専門は、教育担当ではなくて、東日本大震災などの緊急報道(事件・事故・災害)。なので、いわゆる「偉い人」や「有名人」だけではなくて、ありとあらゆる職業・組織・年齢の方と出会える機会がありました。感謝感謝です。
膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーション「きしゃこくメソッド(β版)」です。
人数で言うと、1万人以上。
そんな、膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーションです。
どうやったら伝えられるのか?
教育現場で試行錯誤しながら、言語化・メソッド化させたのが、「きしゃこくメソッド(β版)」です。
■2、現在は、高校教師です■
授業やクラス担任をする際に、「気付いたこと」があります。
土台・心構え(マインド)としての「きしゃこくメソッド」は変わらないのですが、実は、「偏差値帯」「年齢」「男女」ごとに、声掛けなどのコツや環境デザインは変わってきます。
背景にあるのは、「様々」な生徒・保護者の皆様と、直接関わってきた、3つの経験です。
①授業経験
・高3~中1、偏差値70代から30代まで。
塾・予備校ではなくて、学校での経験としては、
珍しいかもしれませんね。
・授業は、PBL(プロジェクト型)がメインです。
偏差値70~50代だけではなくて、
偏差値30代40代でも行ってきた
「声のかけ方」が「強み」です。
・小学校教員免許も単位取得済みで、現在、
自身の小学生の子ども達への教育でも奮闘中。
②クラス担任経験
・クラス平均偏差値60代・50代だけではなく、
偏差値30代・40代の担任や、
帰国子女クラスの担任経験があります。
もちろん、やんちゃなクラスを引き受けることも
・この経験は、学校教師としての
「強み」かなって思っています。
③共学・男子校・女子校
勤務・通学経験があります。中学受験経験ありです
現在も「現場最前線」のクラス担任として、 日々悩みながら泥臭く生きています。「きしゃこくメソッドβ版」を、学校内外でアップデートしています。
■3、未来像 一緒に鍛えませんか?■
「世界的なコミュニケーション格差を何とかしたい」
2020年直前、高校生の読解力が、過去最悪になったとのデータが出ました。それだけではなく、この「コミュ力格差」は、令和AI時代、世界的な課題となっています。 AI時代、このままでは、一握りの「コミュ強」が、ルールを創るようになるでしょう。もう、始まっているかもしれませんね。
「現役の高校教師」として、「現役の子育て世代」として、いても立っても、いられませんでした。そうした思いで、メソッドの無料公開を決意しました。
特に、全教科偏差値UPの鍵となる「読解力」を伸ばすには、方法論がちゃんとあります。国語・読解はセンスだとか、無理ゲーではありません。「答えがある」ものは、明確にあります。
地頭とかセンスがある人って、この力がある人なんですね。いませんでしたか? がり勉じゃないのに、部活もやりながら、塾も行かずに、授業聞いているだけで、点数が取れる人。
それにも関わらず、学校では、その方法論は教えてもらえません。なので、答えが「ある」、「読解の方法」は、無料で提供することにしました。1人でも学習できます。「答えがある」ので。
学校では、1人じゃ出来ないことをやって欲しいです。「答えがない」ものにチャレンジして欲しいです。グループ・ダイアローグで、1人1人がクリエイターとして創作する時間を確保して欲しいと考えています。
とはいえ、
「大人の日本人の読解力」は、世界一を誇っていたというデータ(国際成人力調査)があります。
ですので、
生徒のみんな、保護者の皆様、一緒に鍛えませんか?
全教科偏差値UP・仕事力UP・人間関係力UP、
一緒にしませんか?
さらには、日本人の強み、最強の相手(人・文)の全体像を一瞬で見抜く力「読解力」を復活させて、AI時代の「コミュ力格差」、世界的課題に貢献しませんか?
全教科偏差値UP←コミュ力UP←読解力
2.コミュニケーション能力とは
読解力→コミュ力UP
3.コミュニケーション能力とは
なぜ、コミュ力の源泉は、読解力?
4.コミュニケーション能力とは
理解力・脳力UP→授業で覚えられる
5コミュニケーション能力とは
日常会話するだけで、全教科偏差値UP?!
1.コミュニケーション能力とは
全教科偏差値UP←コミュ力UP
←読解力
全教科偏差値UP←コミュ力UP
←読解力
品川ひな@中学生
きしゃこく先生
結論
結論を一言でいうと、こんな流れですね。
「教科偏差値UP←日常会話も学びに←授業内で覚えられる(ストーリー化・暗記力UP)←理解力UP←コミュ力UP←読解力」。
流れ
流れを説明しますね。
2.コミュニケーション能力とは
読解力→コミュ力UP
読解力→コミュ力UP
きしゃこく先生
品川ひな@中学生
読解力→コミュ力UP
まず、読解力がついてこれば、コミュ力がUPします。
コミュ力の源泉は、「読解力」
理由はシンプルで、コミュ力の源泉は、「読解力」だからです。
どういうことか。
コミュ力=「聞く・読む、話す・書く」の総合実技
コミュ力は、「聞く・読む、話す・書く」の総合実技とも言えます。
根源は「聞く・読む」=読解力
その中で、最も、根源的なものは、「聞く・読む」です。読み、解く力、「読解力」です。 つまり、インプットですね。
3.コミュニケーション能力とは
なぜ、コミュ力の源泉は、読解力?
なぜ、コミュ力の源泉は、読解力?
きしゃこく先生
渋谷ひろと@中学生
例:赤ちゃんが言葉を覚えるプロセスは?
たとえば、赤ちゃんが言葉を覚えるプロセスを想像してみてください。
大量の「聞く」が最初
大量の「聞く」が最初じゃないですか。
英語の学習でも同じで、まずは、大量のインプットが大事になってきます。
ですので、読解力がつけば、コミュ力がUPしていきます。
コミュ力UP→理解力UP
コミュ力がUPすれば、理解力がUPします。
つまり、人であれ、文章であれ、相手の言いたいことが早く正確に掴めるようになります。
脳力UPへ
つまり、脳のバージョンが変わります。
脳力UPと呼んでいます。
4.コミュニケーション能力とは
理解力・脳力UP→授業で覚えられる
理解力・脳力UP→授業で覚えられる
きしゃこく先生
神田ゆい@小学生
理解力・脳力UP→授業で覚えられる
理解力・脳力がUPすれば、授業内で覚えられるようになります。
理由:相手の言ってることをストーリー化出来る
理由はシンプルで、理解力・脳力がアップすれば、相手の言っていることを自分なりにストーリー化することが出来るようになるからです。
コスパ、費用対効果よし!
これ、コスパいいですよ!費用対効果高いですよ!
メリット:暗記力UP
で、結果的にどんなメリットがあるのか?
一言で言うと、「暗記力UP」ですね。
暗記より、思考力だって最近よく言われるのですが、暗記というベースができないのに、思考力の分野って、まずは、無理ですからね。
暗記力UP→全教科偏差値UP
で、コミュ力(論理的思考力+創造的思考力)UPと暗記力UPすれば、もちろん、全教科偏差値UPしますよね。
5コミュニケーション能力とは
日常会話するだけで、全教科偏差値UP?!
日常会話するだけで、全教科偏差値UP?!
きしゃこく先生
大塚れん@小学生
ポイントは日常会話!
でね、これだけじゃないんですよ。
さらには、ポイントがあります。
友達・親子・彼氏彼女・先輩との日常会話
日常会話です!友達・親子・彼氏彼女・先輩との日常会話です。
この何気ない日常会話自体が、学びになるんですね。
ボケ・ツッコミを!
また別記事で詳しく解説しますが、ポイントは、ボケ・ツッコミです。
日常会話でボケ・ツッコミをやっていくと、コミュ力がどんどんアップしていきます。
ボケ・ツッコミ→全教科偏差値UP
すると、理解力もどんどん高まり、このサイクルが回りだして、勉強しているって感じではなくて、いつの間にか、全教科偏差値UPしてるって感じですね。
ざっくりと、サイクルを説明しました。
ほんと、ざっくりですよ。
詳細は、別記事で
きしゃこく先生
全教科偏差値UP←コミュ力UP←読解力
2.コミュニケーション能力とは
読解力→コミュ力UP
3.コミュニケーション能力とは
なぜ、コミュ力の源泉は、読解力?
4.コミュニケーション能力とは
理解力・脳力UP→授業で覚えられる
5コミュニケーション能力とは
日常会話するだけで、全教科偏差値UP?!
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全教科偏差値UP←コミュ力UP←読解力
2.コミュニケーション能力とは
読解力→コミュ力UP
3.コミュニケーション能力とは
なぜ、コミュ力の源泉は、読解力?
4.コミュニケーション能力とは
理解力・脳力UP→授業で覚えられる
5コミュニケーション能力とは
日常会話するだけで、全教科偏差値UP?!
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読解力/コミュ力/リーダーシップ
きしゃこくラーニング
「遊び」と「筋トレ」に変える。
読み方→ボケツッコミマーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー
「洞察」≒きしゃこくマインド】
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