相談したいのに言葉が出ないとき|つもかてストーリーで未来の会話を書き換える

相談したいのに言葉が出ないとき|つもかてストーリーで未来の会話を書き換える

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同僚と資料を囲んで相談する、実際のビジネスミーティングを撮影した写真

国語ルート|つもかてストーリー
未来の相談を描く。
今の迷いを、未来人の判断から書き換える。
つかみ問題提起解決提案
主人公・目標・葛藤から、次の現実を描く。
Photo: Scott Graham / Unsplash

相談したいのに、上司を前にすると言葉が止まる。 二つの仕事の締切が重なり、何から話せばいいのか分からない。経緯を全部説明しようとすると、自分でも何を決めたいのか見失ってしまうことがあります。

ここで変えたいのは、話す順番だけではありません。その相談を通じて、相手とどんな未来をつくりたいのか。 今の自分の判断と行動を、未来側から描き直します。社会人先生の国語ルート「読む → 解く → 書き換える」のうち、今回はつもかてストーリー|書き換える|未来創造法を使います。

目次

なぜ、相談の言葉が止まるのか

たとえば、今日中の仕事が二つ重なった場面です。「全部説明しなければ理解してもらえない」「優先順位を相談したら、仕事ができないと思われるかもしれない」。確定した事実は締切が重なったことですが、その先には自分が加えた解釈もあります。

相談相手に判断を丸投げするのでも、気の利いた説明だけを目指すのでもありません。自分と相手が違う立場から現実を読み、ともに次の行動を決められる未来を考えます。

つもかてストーリーで、未来の相談を書き換える

第1層は、物語の進行「つかみ → 問題提起 → 解決 → 提案」。 今回の「つかみ」は、二つの締切が重なって上司への相談の前で言葉が止まる場面。「問題提起」は、なぜ経緯の説明ばかり増え、相談の出口が見えなくなるのかという問いです。「解決」では未来人なら状況をどう読み、どう判断し、どう動くかを描き直し、「提案」で次の相談に持ち込む具体的な一言へ進みます。

第2層は、「不十分な主人公 → 無謀な目標〈今のままでは届かないゴール〉 → 敵との葛藤」。 主人公は「全部説明できなければ相談してはいけない」と思っている今の自分。目指すのは、ただ短く話すことではなく、相手と互いの立場を理解し、次に動く判断をともにつくること。敵は上司ではありません。理解されない恐れや、説明し尽くすべきだという固定観念との葛藤です。

第3層は、「コンセプト → キャラクター → ストーリー」。 「相手と次の現実を選べる相談」というコンセプトを置き、不十分さと可能性を持つ主人公の姿を決め、その主人公が葛藤を経て、今とは違う判断と行動へ進む物語を組み立てます。三つの層は別々の新メソッドではありません。つもかてストーリーの中で結び付く設計です。

相手へ深く入りながら、場全体を高く見る

未来の物語を描くとき、相手を自分に都合よく動かす役として置きません。社会人先生の視座向上「離見の見」は、相手の立場へ深くナリキリながら同時に、自分と相手を含む場全体を高く見る働きです。つもかてを終えてから行う独立した次工程ではありません。

相手に本当に時間がないのか、何を判断する必要があるのかは、想像だけでは確定しません。必要なら「今、3分だけ相談できますか」と確かめます。安全上の問題や深刻な対立がある場合には、背景を省かず十分に説明することも大切です。

一つの資料を囲んで相談内容をすり合わせるチームの実写写真
相手へ深くナリキリながら同時に、自分と相手を含む場を高く見直します。Photo: Headway / Unsplash(記事イメージ)

未来人なら、次の相談で何と言うか

この場面を未来側から描き直した主人公は、たとえばこう切り出します。「今日の二つの仕事の進め方を相談したいです。チームの目的から見て、どちらを優先するとよいでしょうか」。必要な締切や選択肢を伝え、相手が何を確認したいかに応じて説明を補います。これは物語を現実で試す一例であり、公式の別メソッドを増やすものではありません。

実際に相談して終わりにはしません。相手からどんな質問が出たか、何が決まったか、次の行動へ進めたかを観測します。うまくいかなければ、その反応を材料に物語と自分の判断を修正する。未来を描き、今日の一手へ戻す。 そこまで含めて、つもかてストーリーを現実につなげます。

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この記事を書いた人

きしゃこく先生のアバター きしゃこく先生 報道記者出身の国語教師

報道記者×国語教師。仕事・人間関係・感情・習慣・学習・未来の悩みを「読む→解く→書き換える」で整理。「現実を動かす技術」はXへ。

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