頼まれると断れないとき、見方をどこから変える？｜ギブ＆ギブ＆「ギブ」｜花

予定が埋まっている日に追加依頼を受けた瞬間。
内容を確認する前に『大丈夫です』と言ってしまう。
ここでは問題を全部解こうとせず、グランドデザインの一つの段階から見ます。
1｜社会人先生マインドです。

いま、どの段階で詰まっているのか

たとえば、締切仕事を抱えているときに『今日中に少しだけ』と頼まれ、反射的に引き受けることがあります。
けれど、本当に助けることと、無理に抱えて遅れることは同じではありません。
同じ出来事でも、どの段階から読むかで次の一手は変わります。

組織行動論から見る。
職場や組織での行動を、個人だけでなく、役割、規範、関係、チームの構造からも捉える研究領域です。
会議や仕事の問題を『誰が悪いか』だけで読まず、場の設計や役割の置かれ方まで見ると、別の一手が見えてきます。

1｜社会人先生マインド

1｜社会人先生マインド｜知っているつもりを手放し、相手と世界への見方を更新する。
今回の主役は「ギブ＆ギブ＆「ギブ」｜花」一つです。
0から4までを一記事に詰め込まず、この見方が現実で使えるかを確かめます。

ギブ＆ギブ＆「ギブ」｜花。
自分が何を言いたいかだけでなく、相手に何が届けば価値になるかを見ます。
花は、自分の内側だけで完結しない価値の見方です。

場にナリキルから一段だけ見る。
場にナリキルとは、空気に合わせて自分を消すことではありません。
自分と相手だけでなく、その場の目的、関係、時間、役割、流れまで含めて全体を見ることです。
自分がどう評価されるかだけを主語にすると、選択肢は狭くなります。
場全体を主語にすると、話す、聞く、待つ、問い直す、順番を変えるなど、同じ状況でも別の行動が見えてきます。

すでにある力を使い直す

すでに使っている力を見つける。
日本の日常では、状況を読んで言い方や順番を調整する力を、すでに無意識に使う場面があります。
相手の事情をくみながら、期限や範囲を調整する。
新しい能力を足すより、今ある力を今回の現実で使える形へ直します。

一つの見方を現実へ戻す

でも、この一つで全部が解決するわけではありません。
グランドデザインは0から4までつながっています。
今回は一つのノードを主役にしますが、別の段階がボトルネックになることもあります。
場を見ることは同調圧力へ従うことではありません。
場の目的を読んだ結果として、あえて違う意見を出す必要があることもあります。
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だから正解にせず、試したあとの反応で確かめます。