書き方：「問題提起」の創り方　不十分なボケ＝主張は、最初は？位でOK

■1、TV局の報道記者出身です■

きしゃこく先生は、TV局の報道記者出身。現在は、現役の高校教師（国語）をしています。

報道記者時代は、「聞く・読む/話す・書く」のコミュニケーションが、日夜の仕事でした。TV出演のほか、ニュース原稿は2000本、報道番組・ドキュメンタリー企画は100本以上、制作してきました。

膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーション「きしゃこくメソッド（β版）」です。

■2、現在は、高校教師です■

授業やクラス担任をする際に、「気付いたこと」があります。

土台・心構え（マインド）としての「きしゃこくメソッド」は変わらないのですが、実は、「偏差値帯」「年齢」「男女」ごとに、声掛けなどのコツは変わってきます。

背景にあるのは、「様々」な生徒・保護者の皆様と、直接関わってきた、３つの経験です。

①授業経験
　高3～中1、偏差値70代から30代まで。塾・予備校ではなくて、学校での経験としては、珍しいかもしれませんね。小学校教員免許も単位取得済みで、現在、自身の小学生の子ども達への教育でも奮闘中。
②クラス担任経験
　クラス平均偏差値60代・50代だけではなく、40代・30代の担任経験があります。これは、学校教師として、とても珍しいかもしれませんね。
③共学・男子校・女子校
　勤務・通学経験があります。中学受験経験ありです。

現在も「現場最前線」のクラス担任として、 日々悩みながら泥臭く生きています。「きしゃこくメソッドβ版」を、学校内外でアップデートしています。

■3、未来像　一緒に鍛えませんか？■

「世界的なコミュニケーション格差を何とかしたい」

2020年直前、高校生の読解力が、過去最悪になったとのデータが出ました。それだけではなく、この「コミュ力格差」は、令和AI時代、世界的な課題となっています。 AI時代、このままでは、一握りの「コミュ強」が、ルールを創るようになるでしょう。

「現役の高校教師」として、「現役の子育て世代」として、いても立っても、いられませんでした。そうした思いで、メソッドの無料公開を決意しました。

とはいえ、「大人の日本人の読解力」は、世界一を誇っていたというデータ（国際成人力調査）があります。

ですので、
生徒のみんな、保護者の皆様、一緒に鍛えませんか？
日本の強み、クール・ジャパン「DOKKAIRYOKU」を復活させて、AI時代の世界課題「コミュ力格差」に貢献しませんか？

・お仕事・ご相談は、こちらまで。匿名OK！
　kishakoku@gmail.com