中野しょうた@高校生
きしゃこく先生
中野しょうた@高校生
コミュニケーション能力が最も求められる力!
では、創造性とかは、求められないのか?
2.コミュニケーション苦手
創造性は14位!
3.コミュニケーション苦手
創造性の順位が低い理由は?
■1、TV局の報道記者出身です■
きしゃこく先生は、TV局の報道記者出身。現在は、現役の高校教師(国語)をしています。
報道記者時代は、「聞く・読む/話す・書く」のコミュニケーションが、日夜の仕事でした。TV出演のほか、ニュース原稿は2000本、報道・ドキュメンタリーb番組企画は100本以上、制作してきました。
お仕事のメインは、人への取材やリサーチです。
きしゃこく先生の専門は、教育担当ではなくて、東日本大震災などの緊急報道(事件・事故・災害)。なので、いわゆる「偉い人」や「有名人」だけではなくて、ありとあらゆる職業・組織・年齢の方と出会える機会がありました。感謝感謝です。
膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーション「きしゃこくメソッド(β版)」です。
人数で言うと、1万人以上。
そんな、膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーションです。
どうやったら伝えられるのか?
教育現場で試行錯誤しながら、言語化・メソッド化させたのが、「きしゃこくメソッド(β版)」です。
■2、現在は、高校教師です■
授業やクラス担任をする際に、「気付いたこと」があります。
土台・心構え(マインド)としての「きしゃこくメソッド」は変わらないのですが、実は、「偏差値帯」「年齢」「男女」ごとに、声掛けなどのコツや環境デザインは変わってきます。
背景にあるのは、「様々」な生徒・保護者の皆様と、直接関わってきた、3つの経験です。
①授業経験
・高3~中1、偏差値70代から30代まで。
塾・予備校ではなくて、学校での経験としては、
珍しいかもしれませんね。
・授業は、PBL(プロジェクト型)がメインです。
偏差値70~50代だけではなくて、
偏差値30代40代でも行ってきた
「声のかけ方」が「強み」です。
・小学校教員免許も単位取得済みで、現在、
自身の小学生の子ども達への教育でも奮闘中。
②クラス担任経験
・クラス平均偏差値60代・50代だけではなく、
偏差値30代・40代の担任や、
帰国子女クラスの担任経験があります。
もちろん、やんちゃなクラスを引き受けることも
・この経験は、学校教師としての
「強み」かなって思っています。
③共学・男子校・女子校
勤務・通学経験があります。中学受験経験ありです
現在も「現場最前線」のクラス担任として、 日々悩みながら泥臭く生きています。「きしゃこくメソッドβ版」を、学校内外でアップデートしています。
■3、未来像 一緒に鍛えませんか?■
「世界的なコミュニケーション格差を何とかしたい」
2020年直前、高校生の読解力が、過去最悪になったとのデータが出ました。それだけではなく、この「コミュ力格差」は、令和AI時代、世界的な課題となっています。 AI時代、このままでは、一握りの「コミュ強」が、ルールを創るようになるでしょう。もう、始まっているかもしれませんね。
「現役の高校教師」として、「現役の子育て世代」として、いても立っても、いられませんでした。そうした思いで、メソッドの無料公開を決意しました。
特に、全教科偏差値UPの鍵となる「読解力」を伸ばすには、方法論がちゃんとあります。国語・読解はセンスだとか、無理ゲーではありません。「答えがある」ものは、明確にあります。
地頭とかセンスがある人って、この力がある人なんですね。いませんでしたか? がり勉じゃないのに、部活もやりながら、塾も行かずに、授業聞いているだけで、点数が取れる人。
それにも関わらず、学校では、その方法論は教えてもらえません。なので、答えが「ある」、「読解の方法」は、無料で提供することにしました。1人でも学習できます。「答えがある」ので。
学校では、1人じゃ出来ないことをやって欲しいです。「答えがない」ものにチャレンジして欲しいです。グループ・ダイアローグで、1人1人がクリエイターとして創作する時間を確保して欲しいと考えています。
とはいえ、
「大人の日本人の読解力」は、世界一を誇っていたというデータ(国際成人力調査)があります。
ですので、
生徒のみんな、保護者の皆様、一緒に鍛えませんか?
全教科偏差値UP・仕事力UP・人間関係力UP、
一緒にしませんか?
さらには、日本人の強み、最強の相手(人・文)の全体像を一瞬で見抜く力「読解力」を復活させて、AI時代の「コミュ力格差」、世界的課題に貢献しませんか?
コミュニケーション能力が最も求められる力!
では、創造性とかは、求められないのか?
2.コミュニケーション苦手
創造性は14位!
3.コミュニケーション苦手
創造性の順位が低い理由は?
1.コミュニケーション苦手でも
コミュニケーション能力が最も求められる力!では、創造性は求められないのか?
コミュニケーション能力が最も求められる力!では、創造性は求められないのか?
きしゃこく先生
中野しょうた@高校生
経団連の公式アンケート
有名な公式のアンケートがあります。
経団連(日本経済団体連合会)が毎年、企業の人事に行っているアンケートです。
その一つが、「選考に当たって特に重視した点」です。
項目はこんな感じです
誠実性、協調性、ストレス耐性、論理性、
課題解決能力、リーダーシップ、柔軟性、
潜在的可能性(ポテンシャル)、創造性、
信頼性、一般常識、語学力、主体性、
コミュニケーション能力、学業成績、
チャレンジ精神、留学経験
16年連続一位「コミュニケーション」能力
結論は以下です。
1位 コミュニケーション能力 82,4%
2位 主体性 64.3%、10年連続
3位 チャレンジ精神 48.9%
4位 協調性 47.0%
5位 誠実性 43.4%
2.コミュニケーション苦手
コミュニケーション能力が1位!創造性は14位!
コミュニケーション能力が1位!創造性は14位!
品川ひな@中学生
きしゃこく先生
コミュ力・リーダーシップ求められる
ここで、分かるのは、1位、コミュニケーション能力や2位・主体性は、めちゃくちゃ求められているということです。
答え無き時代
で、今、答え無き時代とかグローバル時代とか言われてるじゃないですか。
多くの企業や学校で、大切だって言われているのって何でしょうか?
創造性、つまり、クリエイティビティーが大事だって言われているじゃないですか。
AI時代
とくに、令和になり、AI時代ですよね。
AIにはない、クリエイティビティーが超重要だという記事も多いですよね。
創造性は14位
それにも関わらず、創造性、何位だと思いますか?
結論。14位です。14位ですよ。
これどう思いますか? 意外じゃないですか?
3.コミュニケーション苦手
創造性の順位が低い理由は?
創造性の順位が低い理由は?
渋谷ひろと@中学生
きしゃこく先生
多くの組織への取材で判明
このからくり、きしゃこく先生、分かりますよ。
きしゃこく先生は、報道記者時代、めちゃくちゃ多くの組織、つまり、会社・行政などの取材をしてきました。
で、その取材先への取材で分かりました。
創造性は求められている
創造性が求められていないのか?
いえ、違いますね。求められています。
それ以上に、コミュ力不足
でも、それ以上に、コミュニケーション能力とか主体性(リーダーシップ)という、基本的な能力が欠けている新入社員が多いってことなんですね。
新入社員だけ?
で、もっと言うと、新入社員だけか?ってことですね。
多くの取材先は、新入社員だけではなくて、中堅社員や、それこそ管理職クラスでも、このコミュニケーション能力と、主体性(リーダーシップ)が欠けていると感じているのです。
悲しいですが、これが現実です。
会話にならないコミュ弱社員
特に言われるのが、コミュニケーション能力不足。つまり、会話にならない社員が多いとのことです。
求められている応答ができない
どういうことか?
たとえば、報告を求めても、ダラダラしゃべったり、他責的な回答で、求めている答えが返ってこない、とか。
これ、あるあるなんですよね。
現代文でも実は大事
ちなみに、現代文の傍線部問題は、2大パターンしかないんです。
つまり、「どういうことか?」「なぜか?」この2つだけですね。
この2つの質問を上司がした場合、的確な応答ができないってことなんですね。
創造性以前の問題だった…
きしゃこく先生
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きしゃこくメソッド1枚まとめ
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BTM コミュ勉強法200229 1【具体的な三大メソッド】
読み方→ボケツッコミマーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー
きしゃこく先生
コミュニケーション能力が最も求められる力!
では、創造性とかは、求められないのか?
2.コミュニケーション苦手
創造性は14位!
3.コミュニケーション苦手
創造性の順位が低い理由は?
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コミュニケーション能力が最も求められる力!
では、創造性とかは、求められないのか?
2.コミュニケーション苦手
創造性は14位!
3.コミュニケーション苦手
創造性の順位が低い理由は?
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