コミュニケーション能力とは　「深く」掴むことで、専門用語を翻訳できる＝自由自在に言い換えが出来る

1.コミュニケーション能力とは
　「深く」掴むことで、専門用語を翻訳できる
　＝自由自在に言い換えが出来る

■1、TV局の報道記者出身です■

きしゃこく先生は、TV局の報道記者出身。現在は、現役の高校教師（国語）をしています。

報道記者時代は、「聞く・読む/話す・書く」のコミュニケーションが、日夜の仕事でした。TV出演のほか、ニュース原稿は2000本、報道・ドキュメンタリーb番組企画は100本以上、制作してきました。

お仕事のメインは、人への取材やリサーチです。

きしゃこく先生の専門は、教育担当ではなくて、東日本大震災などの緊急報道（事件・事故・災害）。なので、いわゆる「偉い人」や「有名人」だけではなくて、ありとあらゆる職業・組織・年齢の方と出会える機会がありました。感謝感謝です。

膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーション「きしゃこくメソッド（β版）」です。

人数で言うと、1万人以上。
そんな、膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーションです。
どうやったら伝えられるのか？
教育現場で試行錯誤しながら、言語化・メソッド化させたのが、「きしゃこくメソッド（β版）」です。

■2、現在は、高校教師です■

授業やクラス担任をする際に、「気付いたこと」があります。

土台・心構え（マインド）としての「きしゃこくメソッド」は変わらないのですが、実は、「偏差値帯」「年齢」「男女」ごとに、声掛けなどのコツや環境デザインは変わってきます。

背景にあるのは、「様々」な生徒・保護者の皆様と、直接関わってきた、３つの経験です。

①授業経験
　 ・高3～中1、偏差値70代から30代まで。
　　塾・予備校ではなくて、学校での経験としては、
　　珍しいかもしれませんね。
　・授業は、PBL（プロジェクト型）がメインです。
　　偏差値70～50代だけではなくて、
　　偏差値30代40代でも行ってきた
　　「声のかけ方」が「強み」です。
　・小学校教員免許も単位取得済みで、現在、
　　自身の小学生の子ども達への教育でも奮闘中。

②クラス担任経験
　・クラス平均偏差値60代・50代だけではなく、
　　偏差値30代・40代の担任や、
　　帰国子女クラスの担任経験があります。
　　もちろん、やんちゃなクラスを引き受けることも
　・この経験は、学校教師としての
　　「強み」かなって思っています。

③共学・男子校・女子校
　勤務・通学経験があります。中学受験経験ありです

現在も「現場最前線」のクラス担任として、 日々悩みながら泥臭く生きています。「きしゃこくメソッドβ版」を、学校内外でアップデートしています。

■3、未来像　一緒に鍛えませんか？■

「世界的なコミュニケーション格差を何とかしたい」

2020年直前、高校生の読解力が、過去最悪になったとのデータが出ました。それだけではなく、この「コミュ力格差」は、令和AI時代、世界的な課題となっています。 AI時代、このままでは、一握りの「コミュ強」が、ルールを創るようになるでしょう。もう、始まっているかもしれませんね。

「現役の高校教師」として、「現役の子育て世代」として、いても立っても、いられませんでした。そうした思いで、メソッドの無料公開を決意しました。

特に、全教科偏差値UPの鍵となる「読解力」を伸ばすには、方法論がちゃんとあります。国語・読解はセンスだとか、無理ゲーではありません。「答えがある」ものは、明確にあります。

地頭とかセンスがある人って、この力がある人なんですね。いませんでしたか？　がり勉じゃないのに、部活もやりながら、塾も行かずに、授業聞いているだけで、点数が取れる人。

それにも関わらず、学校では、その方法論は教えてもらえません。なので、答えが「ある」、「読解の方法」は、無料で提供することにしました。1人でも学習できます。「答えがある」ので。

学校では、1人じゃ出来ないことをやって欲しいです。「答えがない」ものにチャレンジして欲しいです。グループ・ダイアローグで、1人1人がクリエイターとして創作する時間を確保して欲しいと考えています。

とはいえ、
「大人の日本人の読解力」は、世界一を誇っていたというデータ（国際成人力調査）があります。

ですので、
生徒のみんな、保護者の皆様、一緒に鍛えませんか？
全教科偏差値UP・仕事力UP・人間関係力UP、
一緒にしませんか？

さらには、日本人の強み、最強の相手（人・文）の全体像を一瞬で見抜く力「読解力」を復活させて、AI時代の「コミュ力格差」、世界的課題に貢献しませんか？

記事の内容

1.コミュニケーション能力とは
　　「言いたいこと」を「深く」掴むワザ

1.コミュニケーション能力とは
　「深く」掴むことで、専門用語を翻訳できる
　＝自由自在に言い換えが出来る

渋谷ひろと＠中学生

センセー！翻訳って、英語じゃないですよね？

きしゃこく先生

おー、ひなさん！いい気付きですね。たとえ相手が日本語喋っていたとしても、まったく同じ文脈で喋っている訳じゃないじゃない？つまり、コミュニケーションギャップは日本語同士でもあるの。だから、翻訳する必要があるんだよ。

インタビューするのは専門家

ニュースで、インタビューする人は、基本的には、専門家です。

専門家というのは、別に大学の先生とかだけではなくて、その分野に詳しい人です。

女子高生も専門家

たとえば、女子高生言葉についてのニュースだと、女子高生も専門家ですよね。
そういった意味での、なんらかの専門家ということです。

専門用語≒外国語

専門家は、専門用語で話します。
これは、英語などの外国語と一緒のようなイメージです。
分からない専門用語もたくさん出てきます。

そのままでは、相手に伝わらない

その専門用語を、そのまま、原稿にしても、テレビを見ている人は、伝わりません。

報道記者が書くのは、まずは、ラジオ原稿

もっと言いますと、報道記者は、まずは、ラジオ用の原稿を書きます。
なので、映像が無くても、情景が浮かんだり、意味が分かるような、言葉を選ぶ必要があります。

深く理解しなければ、分かりやすく書けない

つまり、「深く」理解しなければ、分かりやすく言い換えることができません。

要約が出来る

違う言い方をしますと、「深く」理解することではじめて、自由自在に言い換えができますし、要約ができるのです。

きしゃこく先生

それが、相手の「言いたいこと」を一瞬で掴める第一歩となります。

実演は、YouTubeで公開中！

1.コミュニケーション能力とは
　「深く」掴むことで、専門用語を翻訳できる
　＝自由自在に言い換えが出来る

【YouTubeチャンネルあるよ♪】
　過去問（国語・英語）解説中！
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きしゃこくさい先生

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1.コミュニケーション能力とは
　「深く」掴むことで、専門用語を翻訳できる
　＝自由自在に言い換えが出来る

【きしゃこくメソッド（β）】
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【身につく、新・学力の三要素】
読解力/コミュ力/リーダーシップ

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【勉強・教育・仕事】を、
「遊び」と「筋トレ」に変える。

【具体的な三大メソッド】
読み方→ボケツッコミマーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー

【最上位概念は、
「洞察」≒きしゃこくマインド】
　一瞬で、人・物事の全体像を
　見抜く、心構え。

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