解き方はデカルトさんの『方法序説』を応用

上野みさき@高校生

読解問題が苦手で、どうやって解けばいいか、さっぱりわからなくて。配点も大きいし、偏差値上がんないし、受験に失敗したら…

きしゃこく先生

うん、心配やよね。でも、大丈夫やよ。読解にはちゃんと解き方があるから。それをしっかり訓練していこう!

みさき@高校生

ありがとうございます!

きしゃこく先生

うん、いいね♪ じゃあ、「解き方は?」について解説してくね!
記事の内容

書いた人: 報道記者出身の現役高校教師
    (きしゃこく先生)

■1、TV局の報道記者出身です■

きしゃこく先生は、TV局の報道記者出身。現在は、現役の高校教師(国語)をしています。

報道記者時代は、「聞く・読む/話す・書く」のコミュニケーションが、日夜の仕事でした。TV出演のほか、ニュース原稿は2000本、報道番組・ドキュメンタリー企画は100本以上、制作してきました。

膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーション「きしゃこくメソッド(β版)」です。

■2、現在は、高校教師です■

授業やクラス担任をする際に、「気付いたこと」があります。

土台・心構え(マインド)としての「きしゃこくメソッド」は変わらないのですが、実は、偏差値帯・年齢・男女ごとに、「声掛け」などのコツは変わってきます。

背景にあるのは、「様々」な生徒・保護者の皆様と直接関わってきた、3つの経験です。

 ①授業経験:高3~中1、偏差値70代から30代まで。塾・予備校ではなくて、学校での経験としては、珍しいかもしれませんね。小学校教員免許も単位取得済みで、現在、自身の小学生の子ども達への教育にも、生かしています。
 ②クラス担任経験:クラス平均偏差値60代・50代だけではなく、40代・30代の担任経験があります。これは、学校教師として、とても珍しいかもしれませんね。
 ③共学・男子校・女子校に、勤務・通学経験があります。中学受験経験者でもあります。

現在も「現場最前線」のクラス担任として、 日々悩みながら泥臭く生きています。「きしゃこくメソッドβ版」を、学校内外でアップデートする日々です。

■3、未来像 一緒に鍛えませんか?■

「世界的なコミュニケーション格差を何とかしたい」

2020年直前、高校生の読解力が、過去最悪になったとのデータが出ました。それだけではなく、この「コミュ力格差」は、令和AI時代、世界的な課題となっています。

「現役の高校教師」として、「現役の子育て世代」として、いても立っても、いられませんでした。そうした思いで、メソッドの無料公開を決意しました。

とはいえ、「大人の日本人の読解力」は、世界一を誇っていたというデータ(国際成人力調査)があります。

ですので、生徒のみんな、保護者の皆様、一緒に鍛えませんか?
日本の強み、クール・ジャパン「DOKKAIRYOKU」を復活させて、AI時代の世界課題「コミュ力格差」に貢献しませんか?

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1.解き方はデカルトさんの『方法序説』を応用

デカルト『方法序説』を読解に応用

『方法序説』を読解に応用して
開発したのが、解き方「ナナイ」

2.解き方は「分析→総合→確認」

「分析→総合→確認」を!

提案:解き方「ナナイ」、
一緒に学びませんか?

結論:実演はYouTubeで!

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