【国語 苦手】読解力低く、板書とれない生徒。これ、ホント？背景に、生徒をバカにする国語教師。国語は暗記科目？：『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』再び　【全教科偏差値・仕事力・人間関係UPの勉強法・仕事術】【#読解力筋トレ （読解力・コミュ力・リーダーシップ向上）】#かてこく先生 #きしゃこく　③－３－１－１

1.国語苦手の背景
　板書ができない生徒

『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』

新井紀子さんの『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）から引用しますね。

板書を写すこともできない

「高等学校の先生からは、「板書ができない」という悩みを打ち明けられました。板書をしても、書き写せない生徒が増えているからだそうです」。（P.２４０）

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）

書くことを放棄

これ、めっちゃ厳しいですよね。生徒自体が、「書く」というコミュニケーションを放棄していますからね。

別の理由があるのでは

ですが、ここに関しては、きしゃこく先生は、別の理由があると思っています。

なぜ、その理由が分かるのか？それは、きしゃこく先生が、学生時代は国語偏差値３０でコミュ弱だったからです。

2.国語苦手の背景
　生徒をバカにする国語教師。
　国語は暗記科目？

理由　板書を写す意味がない

実は、これは、板書が書けないのではなくて、写す意味がないと思っているから書かないのです。

もしくは、写すことへのモチベーション・やる気がないからです。

国語は暗記科目？

国語は暗記科目なんでしょうか？

一昔前ならば、先生の言うことを妄信して、板書に意味がなくても、機械的に生徒は写していましたが、いまはそうはいきません。

生徒を馬鹿にしすぎるな！下に見るな！

板書を写せない、ってのは、ちょっと生徒を馬鹿にしすぎていませんか？

実は、国語の先生に多いんですよね。

生徒をディスる、センセーたち

生徒をディスルの。たとえば、古典なら、「活用すら覚えてこない。わたしの時代は違ってた」とかですよね。

それを教えるのが教師ですよね、時代に応じて。

仕事放棄していますよね。

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国語１０２７　３

【具体的な三大メソッド】
　読み方→ボケツッコミマーキング
　解き方→ナナイ
　書き方→つもかてストーリー