国語が苦手なあなたへ 
神田ゆい＠小学生
きしゃこく先生
（未来像）
🌈①勉強・教育・仕事を、
「遊び」と「筋トレ」に変えたい！
🌈②日本人生来の強み、
「超速コミュニケーション」を鍛えて、
再び、世界一へ！
（こんなの共有できます！）
⭐️既に学校現場で成果出たメソッド、初共有！
⭐️偏差値UPと全国コンテスト優勝
⭐️高校国語科責任者
・国語授業は、読解偏重ではなくて、
創作中心なのに、偏差値UP！
（ドラマ・ドキュメンタリー・
MV・CM・PV・漫才・演劇等）
・高偏差値70代〜60代の生徒だけではなく、
偏差値50代、40代、30代の学習指導でも
成果が出たのが、嬉しかったです！
・自分が担当するクラス授業だけではなくて、
他教師とも共有して、
学年レベルで成果が出たのが、
嬉しかったです！
・この他、
学内（担任や授業）だけではなく、
学外向けでも、成果がでました！
・映画系活動の顧問もしていて、
創設2年以内で、
全国コンテストとか、
都道府県大会で優勝しました。
このノウハウも共有しています！
1.国語苦手は
長文読解ばかりやらされ、
読むこと、国語の授業嫌いがきっかけ
長文読解ばかりやらされ、
読むこと、国語の授業嫌いがきっかけ
きしゃこく先生
神田ゆい＠小学生
「読む」のが苦手に
きしゃこく先生は、「聞く・読む/話す・書く」のコミュニケーションのうち、まず「読む」のが苦手になりました。
最初は、挙手も
でも、読むのは嫌になったんですが、最初は、挙手していたこともよくありました。
たとえば、先生が、「ここの意味は何かな？この段落は何を言いたいのかな？」なんて質問をします。
そのとき、挙手するわけですよ。もちろん、自分が思ったことを言いたいんですよ。
先生は、？！って顔をする
で、先生に指名されるんですけど、自分が思ったとおり答えていたんですが、いつも先生が、「？！」って顔をするんです。
で、いつも言われるのが、「もう一度文章をみてごらん」とか、「言いたいことは、ここに書いてあるよね」とか、なんです。
手を挙げるのが苦手に…
そうしていくと、徐々に、挙手、手を挙げることが少なくなっていきました。
コミュニケーション自体が苦手に
きしゃこく先生
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きしゃこくメソッド１枚まとめ
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国語１０２７ ３【具体的な三大メソッド】
読み方→ボケツッコミマーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー
きしゃこく先生
(読解力/コミュ力/リーダーシップ)
(全教科偏差値/仕事力/人間関係UP)
・現役なので、
こじんまり始めたばかりです!
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先生は、TV国際キャスター出身
英語教師です!
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