【国語 苦手】国語苦手で、読解力不足。筆記試験できず、車免許取れずの惨状。これホント？：『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』再び　【全教科偏差値・仕事力・人間関係UPの勉強法・仕事術】【#読解力筋トレ （読解力・コミュ力・リーダーシップ向上）】#かてこく先生 #きしゃこく　③－３－１－２

1.国語 苦手
　　国語苦手で、読解力不足。
　　筆記試験できず、車免許取れずの惨状。
　　これホント？：『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』再び

『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』

新井紀子さんの『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）から引用しますね。

筆記試験できずに、車普通免許とれず

「筆記試験が難しくて普通免許が取得できない卒業生や、

　折角、板前修業をしても、

　調理師免許が取れない卒業生も少なくないそうです」。（P.２４０）

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）

これ、ほんと？

あっちゃー、って感じですよね。きわめて残念ですよね。

でも、これほんとなんですかね？

というか、本当なんですけど、今の時代だけですかね？

昔からあった話では？

昔からあったんじゃないですか。

きしゃこく先生は、そう思っています。

せめて教科書が読める読解力を

「AIと共存する社会で、多くの人々がAIにはできない仕事に従事できるような能力を身につけるための教育の喫緊の最重要課題は、

中学校を卒業するまでに、中学校の教科書を読めるようにすることです」。（P.２４１）

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）

読解力と意欲あれば、生きていける

「世の中には情報は溢れていますから、読解能力と意欲さえあれば、いつでもどんなことでも大抵自分で勉強できます」。（P.２４１）

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）

学歴格差→読解力格差

「今や、格差というのは、名の通る大学を卒業したかどうか、大卒か高卒かというようなことで生じるのではありません。教科書が読めるかどうか、そこで格差が生まれています」。（P.２４１）

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（２０１８年、東洋経済新報社）

もう一カ所、引用します。

教科書を読めるようにする教育を全国2万5000人を対象に実施した読解力調査でわかったことをまとめてみます。

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・中学校を卒業する段階で、約３割が(内容理解を伴わない)表層的な読解もできない

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・学力中位の高校でも、半数以上が内容理解を要する読解はできない

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・進学率100%の進学校でも、内容理解を世する読解問題の正答率は50%である

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・読解能力値と進学できる高校の偏差値との相関は極めて高い

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・読解能力値は中学生の間は平均的には向上する

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・読解能力値は高校では向上していない

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・読解能力値と家庭の経済状況には負の相関がある

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・通塾の有無と読解能力値は無関係

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

・読書の好き嫌い、科目の得意不得意、１日のスマートフォンの利用時間や学習時間などの自己申告結果と基礎的読解力には相関はない

新井紀子『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』（2018、東洋経済新報社）P227.228

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国語１０２７　３

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