渋谷ひろと@中学生
きしゃこく先生
(未来像)
🌈①勉強・教育・仕事を、
「遊び」と「筋トレ」に変えたい!
🌈②日本人生来の強み、
「超速コミュニケーション」を鍛えて、
再び、世界一へ!
(こんなの共有できます!)
⭐️既に学校現場で成果出たメソッド、初共有!
⭐️偏差値UPと全国コンテスト優勝
⭐️高校国語科責任者
・国語授業は、読解偏重ではなくて、
創作中心なのに、偏差値UP!
(ドラマ・ドキュメンタリー・
MV・CM・PV・漫才・演劇等)
・高偏差値70代〜60代の生徒だけではなく、
偏差値50代、40代、30代の学習指導でも
成果が出たのが、嬉しかったです!
・自分が担当するクラス授業だけではなくて、
他教師とも共有して、
学年レベルで成果が出たのが、
嬉しかったです!
・この他、
学内(担任や授業)だけではなく、
学外向けでも、成果がでました!
・映画系活動の顧問もしていて、
創設2年以内で、
全国コンテストとか、
都道府県大会で優勝しました。
このノウハウも共有しています!
1.国語が苦手でも
令和型入試では、創造的思考力が求められる
令和型入試では、創造的思考力が求められる

渋谷ひろと@中学生
きしゃこく先生
平成→令和で、入試で求められる力変わる
ここで、ひとつ、変わってきた状況があります。
林先生がおっしゃっていた、「大学入試に必要なのは、後者の「解決する力」のうちのごく一部」という点ですね。
平成 論理的思考力のみ求められる
たしかに、記事が掲載された平成の時代では、その通りでした。
論理的思考力、1点が追及されていました。
つまり、答えがあって、それを解く力です。

令和 論理的思考力だけではダメ
ですが、2020年度からは変わります。
令和型入試では変わります。
「答えがない」問題について、問われるようになるからです。

国立二次 面接・小論文・プレゼン 勝負に
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きしゃこくメソッド1枚まとめ
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国語1027 3【具体的な三大メソッド】
読み方→ボケツッコミマーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー

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