「きしゃこくメソッド」って?~全教科偏差値UP&人間関係UP~1016 1

きしゃこく先生

こんちはっ!
報道記者出身で現役高校教師の、「きしゃこく先生」です!
こちらが、英語を教えてくれる…

きしゃこくさい先生

Hi,Everyone!大家好!こんにちは!
国際TVキャスター出身の英語教師です。「きしゃこくさい先生」と呼んでね!

きしゃこく先生

で、皆と一緒に勉強していく、
「きしゃこく大学付属小中高」のメンバーです!

きしゃこく先生

このソーシャルベンチャーチームで、「きしゃこくメソッド(β版)」、2020年12月末までの期間限定、完全無料で、始めてみました!よろしくお願いします!

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0.「きしゃこくメソッド」って?

1.こんな未来像、
 イメージしてもらえますか?

1-1.こんな未来像、
  イメージしてもらえますか?
 ①全教科偏差値UP
  (受験合格。国語・英語読解)

1-1-1.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

①全教科偏差値UP
 (受験合格。国語・英語読解)

 結論:
 偏差値UPポイントは「読解力」

1-1-2.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

①全教科偏差値UP
 (受験合格。国語・英語読解)

 理由:
 読解力(全教科偏差値)UPの
 学習法は、
 「きしゃこくラーニング」一択!

1-1-3.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

①全教科偏差値UP
 (受験合格。国語・英語読解)

 具体例:ホリエモンさん、林修さん、齋藤孝教授

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1-2.こんな未来像、
  イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

1-2-1.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 結論:2020年教育改革のポイントは
 「〇小論文・面接・プレゼン、
  〇新・学力の3要素」

1-2-2.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 理由:
  2020年教育改革で
 「小論文・面接・プレゼン」導入。
  高校・中学入試も変わる。

1-2-2-1.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 理由:
  2020年入試で求められる内容
  3つのポイント

1-2-2-2.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 理由:
 2020年入試求められる力:
 読解力、コミュ力、リーダーシップ
 この「新・学力の3要素」身につく

1-2-2-3.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 理由
 2020年入試どんなイメージ?:
 就職試験が降りてくるイメージ

1-2-2-3.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 対立意見:
  きしゃこくメソッドで、
  2020年入試に対応できる?:
  →「先行者利益に」!

1-2-3.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例①:2020年以降入試の例:
  新共通テスト・医学部・
  東大・オックスフォード大・早大
  都立高・開成中

1-2-4.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例②:2020年教育改革対策:
 どうやって読解力、身に着けるの?
  →「きしゃこくラーニング」一択

1-2-4-1.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴
  ①順番が、めっちゃ大事!

1-2-4-1-1. こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴
 ①順番が、めっちゃ大事!
  1、読解(読書)ばっか→逆効果

1-2-4-1-2. こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴
 ①順番が、めっちゃ大事!
  2、聞く・話す→読む(読解)
  (グループ・ダイアローグ)

1-2-4-1-2-1. こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴
 ①順番が、めっちゃ大事!
  2、聞く・話す→読む(読解)
  (グループ・ダイアローグ)

  +α グループ・ダイアローグを
    「おも・わか」にする
    「1ボケ・3ツッコミ」?

1-2-4-1-3. こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴
 ①順番が、めっちゃ大事!
  3、創作・日常会話→読む(読解)

1-2-4-2.こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴
  ②読解問題は、「過去問」一択!

1-2-4-3.こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴
  ③仕上げの「小論文」で個の力へ

1-2-4-3-1.
こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴

 ③仕上げの「小論文」で個の力へ

  なぜ、仕上げの小論文が必要か?
  「知っている≠出来る」:
  ポイントは
  「個別化 3ステップ」

1-2-4-3-1-1.
こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴

 ③仕上げの「小論文」で個の力へ

  なぜ、仕上げの小論文が必要か?
  「知っている≠出来る」:
  ポイントは
  「個別化 3ステップ」:

  きしゃこくラーニング自体が
  「個別化3ステップ」に

1-2-4-3-1-1.
こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

 具体例:きしゃこくラーニング特徴

 ③仕上げの「小論文」で個の力へ

  なぜ、仕上げの小論文が必要か?
  「知っている≠出来る」:
  ポイントは
  「個別化 3ステップ」:

  個別化するため、
  コーチ・先生が必要!

1-2-4-4.
こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)
 具体例:きしゃこくラーニング特徴
 
  きしゃこくラーニングの特徴+α:
  「聞く・読む」は国語で!
  「話す・書く」は英語で!

1-2-4-5.
こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

②2020年教育改革対策
 (小論文・面接・プレゼン/英語)

きしゃこくメソッドまとめ:

学習法:「きしゃこくラーニング」

きしゃこくメソッド三種の神器:
 ①読み方「ボケツッコミマーキング
 ②解き方「ナナイ」
 ③書き方「つもかてストーリー」
  →全教科偏差値UP&人間関係UP

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1-3.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

③AIに勝てるコミュ力
(友達・親子・彼氏彼女・先輩/就職)

1-3-1.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

③AIに勝てるコミュ力
(友達・親子・彼氏彼女・先輩/就職)
 ①就職:
  結論:コミュ力&リーダーシップ

1-3-2.こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

③AIに勝てるコミュ力
 ②人間関係力UP
(友達・親子・彼氏彼女・先輩/就職)
 結論:
 きしゃこくメソッド「三種の神器」

1-3-3..こんな未来像、
   イメージしてもらえますか?

③AIに勝てるコミュ力
 ③お仕事:
  ポイントは「読解力(コミュ力)

1-3-4.
こんな未来像、
    イメージしてもらえますか?

③AIに勝てるコミュ力
 (友達・親子・彼氏彼女/就職)

きしゃこくメソッドまとめ:

きしゃこくメソッド三種の神器:
 ①読み方「ボケツッコミマーキング
 ②解き方「ナナイ」
 ③書き方「つもかてストーリー」
  →全教科偏差値UP&人間関係UP

学習法:「きしゃこくラーニング」

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2.具体的な勉強法は?

2-1.1 具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

2-1-1.具体的な勉強法は?:

①ワザ(魚の釣り方):

結論:きしゃこくメソッド三種の神器
 ①読み方「ボケツッコミマーキング
 ②解き方「ナナイ」
 ③書き方「つもかてストーリー」

2-1-2.具体的な勉強法は?:

①ワザ(魚の釣り方):

目指す未来像:
〇相手(文・人)の
 「言いたいこと」が早く深く掴める
〇心を動かす話が出来る

2-1-3.具体的な勉強法は?:

①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:
「読み方」「解き方」「書き方」

2-1-3-1.具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:
①読み方
 「ボケ・ツッコミ・マーキング」

2-1-3-1-1.具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

具体的メソッド:
①読み方
 「ボケ・ツッコミ・マーキング」:
  →読み方の3ステップ

2-1-3-1-2.具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

報道記者のワザ、どう読み方に応用?

結論:
「勧進帳」の報道記者スキルが原型

2-1-3-1-3.具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

報道記者のワザ、どう読み方に応用?

質問:
もし、あなたが山中教授にインタビューするなら?

2-1-3-1-3-1.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

報道記者のワザ、どう読み方に応用?

ポイントは、
「ボケ(主張)の『サイン』に全神経を集中!」

2-1-3-1-3-1.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

報道記者のワザ、どう読み方に応用?

ポイントは、
「分かったフリせずツッコミ入れる」

2-1-3-1-3-2.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

報道記者のワザ、どう読み方に応用?

②配布プリント(プレゼント)
 →SGTサイン一覧

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2-1-3-1-3-3.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

報道記者のワザ、どう読み方に応用?

初心者は、3つだけ。
「SGTサイン」だけに注目してみ!

2-1-3-1-4.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

読み方
「ボケツッコミ・マーキング」まとめ

①コミュ
 =ボケ+ツッコミ+ストーリー化
  ⇒好意(好き)♡
②配布プリント(プレゼント)
③読み方3ステップ&実演

2-1-3-1-4-1.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

読み方
「ボケツッコミ・マーキング」まとめ

①コミュ
 =ボケ+ツッコミ+ストーリー化
  ⇒好意(好き)♡

2-1-3-1-4-2.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

読み方
「ボケツッコミ・マーキング」まとめ

②配布プリント(プレゼント)

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2-1-3-1-3-3.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

報道記者のワザ、どう読み方に応用?

初心者は、3つだけ。
「SGTサイン」だけに注目してみ!

2-1-3-1-4-3.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

読み方
「ボケツッコミ・マーキング」まとめ

③読み方3ステップ&実演

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2-1-3-1-3-3.
具体的な勉強法は?:
①ワザ(魚の釣り方)

報道記者のワザ、どう読み方に応用?

初心者は、3つだけ。
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2-1-3-2.具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:
②解き方「ナナイ」

2-1-3-2-1.具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:
②解き方「ナナイ」
 結論:評論も小説も「ナナイ」一択

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2-1-3-2-2.具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:
②解き方「ナナイ」
 報道記者ワザ、どう解き方に応用?
 →デカルト『方法序説』が原型

2-1-3-2-3.具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:
②解き方「ナナイ」
 報道記者ワザ、どう解き方に応用?
  →デカルト『方法序説』が原型
 質問:
  あなたのジグソーパズル戦略は?

2-1-3-2-4.具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
3ポイント
 ①目指す解答
  →AはB´ではなくBだからCである
 ②1ポイント15~20字
 ③目標「読めなくても、解ける!」

2-1-3-2-4-1. 具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
3ポイント
 ①目指す解答
  →AはB´ではなくBだからCである

2-1-3-2-4-1-1. 具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
3ポイント
 ①目指す解答
  →AはB´ではなくBだからCである

 ・「どういうことか?」問題には、
  「裏ルール」が存在

2-1-3-2-4-2. 具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方)

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
3ポイント
 ②1ポイント15~20字

2-1-3-2-4-2-1. 具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方)

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
3ポイント
 ②1ポイント15~20字

  ・「字数制限」の持つ、
    知られざる「深い意味」

2-1-3-2-4-3. 具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方)

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
3ポイント
 ③目標「読めなくても、解ける!」

2-1-3-2-4-3-1. 具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方)

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
3ポイント
 ③目標「読めなくても、解ける!」

 ・国語センスとは? 
  学びの転用「聞く→読む(読解)
  オードリー春日さん

2-1-3-2-4-3-2. 具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方)

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
3ポイント
 ③目標「読めなくても、解ける!」

 ・後出しジャンケンの解説は嫌だ!

2-1-3-2-4-3. 具体的な勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方)

具体的メソッド:

②解き方「ナナイ」まとめ:
 +α「答えがある問題の解き方論争に
    終止符を打ちたい!」

2-1-3-2-4-3. 具体的勉強法は?
①ワザ(魚の釣り方):

具体的メソッド:
②解き方「ナナイ」まとめ

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2-1-3-3.具体的な勉強法は?①ワザ:

具体的メソッド:
③書き方「つもかてストーリー」

2-1-3-3-1.具体的な勉強法は?①ワザ:

具体的メソッド:
③書き方「つもかてストーリー」
 結論:「つもかてストーリー」一択

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2-1-3-3-1-1.具体的な勉強法は?①ワザ
具体的メソッド:

③書き方「つもかてストーリー」
 目指す未来像は?:
 →「心を動かす話が出来る」

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2-1-3-3-2.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方「つもかてストーリー」

報道記者ワザ、どう書き方に応用?
 →評価基準「おも・わか」

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2-1-3-3-2-1.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方「つもかてストーリー」

報道記者ワザ、どう書き方に応用?
→評価基準「おも・わか」

 ①「おも=おもろく」≒「創造性

2-1-3-3-2-2.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方「つもかてストーリー」

報道記者ワザ、どう書き方に応用?
→評価基準「おも・わか」

②「わか=わかりやすく」≒「論理性」

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2-1-3-3-2-2-1.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方「つもかてストーリー」

報道記者ワザ、どう書き方に応用?
→評価基準「おも・わか」

②「わか=わかりやすく」≒論理性

  +α グループ・ダイアローグを
    「おも・わか」にする
    「1ボケ・3ツッコミ」?

2-1-3-3-3.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方「つもかてストーリー」
 「ペタペタ」、プリント配布するよ

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2-1-3-3-4.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方つもかてストーリーまとめ:

3ポイント
 ①問題提起、解決の作り方
 ②実演
 ③実は、全てつながってる説
  「読み方・解き方・書き方」

2-1-3-3-4-1.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方つもかてストーリーまとめ:

3ポイント
 ①問題提起、解決の作り方

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2-1-3-3-4-2.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方つもかてストーリーまとめ:

3ポイント
 ②実演

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2-1-3-3-4-2.具体的勉強法は?①ワザ:
具体的メソッド:

③書き方つもかてストーリーまとめ:

3ポイント
 ②実は、全てつながってる説
  「読み方・解き方・書き方」

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2-2.具体的勉強法は?②やる気

2-2-1.具体的勉強法は?
②やる気:
結論「きしゃこくラーニング」一択

2-2-2.具体的勉強法は?
②やる気:
理由:「心構え」が変わるから

2-2-3.具体的勉強法は?
②やる気:
具体例:
まず、友達同士で、「創ってみ」!
楽しいぜ!!

2-2-3-1.具体的勉強法は?
②やる気:
具体例:やる気UPの魔法の声掛け
「あなたは、どう思う?」

2-2-3-1-1.具体的勉強法は?
②やる気:
具体例:やる気UPの魔法の声掛け
「あなたは、どう思う?」

 +α グループ・ダイアローグを
   「おも・わか」にする
   「1ボケ・3ツッコミ」

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2-3.具体的な勉強法は?③心構え

2-3-1.具体的な勉強法は?

③心構え
結論:「おもろいやん!マインド」

2-3-2.具体的な勉強法は?

③心構え
報道記者の経験、どう心構えに応用?

2-3-3.具体的な勉強法は?

③心構え
具体例:
「創ってみ!話してみ!」
「あなたは、どう思う?」

2-3-3.具体的な勉強法は?

③心構え
具体例:
「創ってみ!話してみ!」
「あなたは、どう思う?」

 +α グループ・ダイアローグを
   「おも・わか」にする
   「1ボケ・3ツッコミ」

2-3-4.具体的な勉強法は?③心構え

心構えまとめ:
 ワザ・やる気・心構えは、
 全てつながってる説

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2-3-5.具体的な勉強法は?

+α「きしゃこくメソッドα版」

2-3-5-1.具体的な勉強法は?

+α「きしゃこくメソッドα版」
未来像:「人生を自由自在に楽しむ」

2-3-5-2.具体的な勉強法は?

+α「きしゃこくメソッドα版」
未来像:「人生を自由自在に楽しむ」

求められる力は?→
「創造」(洞察力・インサイト・フロー・ゾーン)

2-3-5-2.具体的な勉強法は?

+α「きしゃこくメソッドα版」
未来像:「人生を自由自在に楽しむ」

結論:あなた自身が「世界観」「自分観」「?!観」掴み取ろう!

2-3-5-1.具体的な勉強法は?

+α「きしゃこくメソッドα版」
未来像:「人生を自由自在に楽しむ」

勉強集中法
「きしゃこくグランドデザイン」

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①国語・英語読解講座(過去問解説)
②小論文・面接・プレゼン講座
③AIに勝てるコミュ力講座
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3.なんで無料公開するの?

3-1.なんで無料公開するの?
 1、きしゃこくメソッド、誕生まで
 2、β版公開までの3ステージ
 3、世界展開メンバー募集中!

3-1-1.なんで無料公開するの?

1、きしゃこくメソッド、誕生まで
 ①原型「伝説の国語授業」で発見

3-1-1.なんで無料公開するの?

1、きしゃこくメソッド、誕生まで
 ①原型「伝説の国語授業」で発見
  ・偏差値30、コミュ弱
  ・超絶苦労
  ・伝説の「国語授業」

3-1-2.なんで無料公開するの?

1、きしゃこくメソッド、誕生まで
 ②日本人共通メソッドだと気付く
  ・原稿2000本、企画100本
  ・日本人生来の超速コミュ
  ・コミュ強一極集中:コミュ格差 

3-1-3.なんで無料公開するの?

1、きしゃこくメソッド、誕生まで
 ③受験応用でシンプルメソッド化
  ・驚愕!答えが光って見える
  ・受験に応用。メソッド化
  ・シンプルに!学校現場で改良

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3-2.なんで無料公開するの?
2、β版公開までの3ステージ

3-2-2.なんで無料公開するの?

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①2011年(東日本大震災第1子誕生)
②平成31年(2018年)
③令和元年(2020年)

3-2-2.なんで無料公開するの?

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①2011年(東日本大震災第1子誕生)

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2、β版公開までの3ステージ
②平成31年(2018年)

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③令和元年(2020年)

3-2-2.なんで無料公開するの?

「きしゃこく先生」って?
「きしゃこくさい先生」って?

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3-3. なんで無料公開するの?

3、世界展開メンバー募集中!

3-3-1.なんで無料公開するの?

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⓪読解力コミュニケーション能力協会
①きしゃこくプロジェクト
②家庭国語先生プロジェクト
 (かてこく先生)
③社会人先生プロジェクト
 (しゃかせん)

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  ・学校では教えてくれないから
  ・個別化するため
  ・「社会人経験」が必須だから

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  ・学校では教えてくれないから

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 (かてこく先生)
  ・「個別化」するため

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  ・「社会人経験」が必須だから

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