「きしゃこくメソッド」って？～全教科偏差値UP＆人間関係UP～１０１６　１

0.「きしゃこくメソッド」って？

1.こんな未来像、
　イメージしてもらえますか？

1-1.こんな未来像、
　　イメージしてもらえますか？
　①全教科偏差値UP
　　（受験合格。国語・英語読解）

1-1-1.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

①全教科偏差値UP
　（受験合格。国語・英語読解）

　結論：
　偏差値UPポイントは「読解力」

1-1-2.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

①全教科偏差値UP
　（受験合格。国語・英語読解）

　理由：
　読解力（全教科偏差値）UPの
　学習法は、
　「きしゃこくラーニング」一択！

1-1-3.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

①全教科偏差値UP
　（受験合格。国語・英語読解）

　具体例：ホリエモンさん、林修さん、齋藤孝教授

1-2.こんな未来像、
　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

1-2-1.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　結論：2020年教育改革のポイントは
　「〇小論文・面接・プレゼン、
　　〇新・学力の３要素」

1-2-2.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　理由：
　　2020年教育改革で
　「小論文・面接・プレゼン」導入。
　　高校・中学入試も変わる。

1-2-2-1.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　理由：
　　2020年入試で求められる内容
　　３つのポイント

1-2-2-2.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　理由：
　2020年入試求められる力：
　読解力、コミュ力、リーダーシップ
　この「新・学力の３要素」身につく

1-2-2-3.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　理由
　2020年入試どんなイメージ？：
　就職試験が降りてくるイメージ

1-2-2-3.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　対立意見：
　　きしゃこくメソッドで、
　　2020年入試に対応できる？：
　　→「先行者利益に」！

1-2-3.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例①：2020年以降入試の例：
　　新共通テスト・医学部・
　　東大・オックスフォード大・早大
　　都立高・開成中

1-2-4.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例②：2020年教育改革対策：
　どうやって読解力、身に着けるの？
　　→「きしゃこくラーニング」一択

1-2-4-1.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴
　　①順番が、めっちゃ大事！

1-2-4-1-1. こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴
　①順番が、めっちゃ大事！
　　1、読解（読書）ばっか→逆効果

1-2-4-1-2. こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴
　①順番が、めっちゃ大事！
　　2、聞く・話す→読む（読解）
　　（グループ・ダイアローグ）

1-2-4-1-2-1. こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴
　①順番が、めっちゃ大事！
　　2、聞く・話す→読む（読解）
　　（グループ・ダイアローグ）

　　+α　グループ・ダイアローグを
　　　　「おも・わか」にする
　　　　「１ボケ・３ツッコミ」？

1-2-4-1-3. こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴
　①順番が、めっちゃ大事！
　　3、創作・日常会話→読む（読解）

1-2-4-2.こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴
　　②読解問題は、「過去問」一択！

1-2-4-3.こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴
　　③仕上げの「小論文」で個の力へ

1-2-4-3-1.
こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴

　③仕上げの「小論文」で個の力へ

　　なぜ、仕上げの小論文が必要か？
　　「知っている≠出来る」：
　　ポイントは
　　「個別化　3ステップ」

1-2-4-3-1-1.
こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴

　③仕上げの「小論文」で個の力へ

　　なぜ、仕上げの小論文が必要か？
　　「知っている≠出来る」：
　　ポイントは
　　「個別化　3ステップ」：

　　きしゃこくラーニング自体が
　　「個別化３ステップ」に

1-2-4-3-1-1.
こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

　具体例：きしゃこくラーニング特徴

　③仕上げの「小論文」で個の力へ

　　なぜ、仕上げの小論文が必要か？
　　「知っている≠出来る」：
　　ポイントは
　　「個別化　3ステップ」：

　　個別化するため、
　　コーチ・先生が必要！

1-2-4-4.
こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）
　具体例：きしゃこくラーニング特徴
　
　　きしゃこくラーニングの特徴＋α：
　　「聞く・読む」は国語で！
　　「話す・書く」は英語で！

1-2-4-5.
こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

②2020年教育改革対策
　（小論文・面接・プレゼン/英語）

きしゃこくメソッドまとめ：

学習法：「きしゃこくラーニング」

きしゃこくメソッド三種の神器：
　①読み方「ボケツッコミマーキング
　②解き方「ナナイ」
　③書き方「つもかてストーリー」
　　→全教科偏差値UP＆人間関係UP

1-3.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

③AIに勝てるコミュ力
（友達・親子・彼氏彼女・先輩/就職）

1-3-1.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

③AIに勝てるコミュ力
（友達・親子・彼氏彼女・先輩/就職）
　①就職：
　　結論：コミュ力＆リーダーシップ

1-3-2.こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

③AIに勝てるコミュ力
　②人間関係力UP
（友達・親子・彼氏彼女・先輩/就職）
　結論：
　きしゃこくメソッド「三種の神器」

1-3-3..こんな未来像、
　　　イメージしてもらえますか？

③AIに勝てるコミュ力
　③お仕事：
　　ポイントは「読解力（コミュ力）

1-3-4.
こんな未来像、
　　　　イメージしてもらえますか？

③AIに勝てるコミュ力
　（友達・親子・彼氏彼女/就職）

きしゃこくメソッドまとめ：

きしゃこくメソッド三種の神器：
　①読み方「ボケツッコミマーキング
　②解き方「ナナイ」
　③書き方「つもかてストーリー」
　　→全教科偏差値UP＆人間関係UP

学習法：「きしゃこくラーニング」

2.具体的な勉強法は？

2-1.1 具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

2-1-1.具体的な勉強法は？：

①ワザ（魚の釣り方）：

結論：きしゃこくメソッド三種の神器
　①読み方「ボケツッコミマーキング
　②解き方「ナナイ」
　③書き方「つもかてストーリー」

2-1-2.具体的な勉強法は？：

①ワザ（魚の釣り方）：

目指す未来像：
〇相手（文・人）の
　「言いたいこと」が早く深く掴める
〇心を動かす話が出来る

2-1-3.具体的な勉強法は？：

①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：
「読み方」「解き方」「書き方」

2-1-3-1.具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：
①読み方
　「ボケ・ツッコミ・マーキング」

2-1-3-1-1.具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

具体的メソッド：
①読み方
　「ボケ・ツッコミ・マーキング」：
　　→読み方の３ステップ

2-1-3-1-2.具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

報道記者のワザ、どう読み方に応用？

結論：
「勧進帳」の報道記者スキルが原型

2-1-3-1-3.具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

報道記者のワザ、どう読み方に応用？

質問：
もし、あなたが山中教授にインタビューするなら？

2-1-3-1-3-1.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

報道記者のワザ、どう読み方に応用？

ポイントは、
「ボケ（主張）の『サイン』に全神経を集中！」

2-1-3-1-3-1.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

報道記者のワザ、どう読み方に応用？

ポイントは、
「分かったフリせずツッコミ入れる」

2-1-3-1-3-2.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

報道記者のワザ、どう読み方に応用？

②配布プリント（プレゼント）
　→SGTサイン一覧

2-1-3-1-3-3.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

報道記者のワザ、どう読み方に応用？

初心者は、３つだけ。
「SGTサイン」だけに注目してみ！

2-1-3-1-4.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

読み方
「ボケツッコミ・マーキング」まとめ

①コミュ
　＝ボケ＋ツッコミ＋ストーリー化
　　⇒好意（好き）♡
②配布プリント（プレゼント）
③読み方３ステップ＆実演

2-1-3-1-4-1.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

読み方
「ボケツッコミ・マーキング」まとめ

①コミュ
　＝ボケ＋ツッコミ＋ストーリー化
　　⇒好意（好き）♡

2-1-3-1-4-2.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

読み方
「ボケツッコミ・マーキング」まとめ

②配布プリント（プレゼント）

2-1-3-1-3-3.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

報道記者のワザ、どう読み方に応用？

初心者は、３つだけ。
「SGTサイン」だけに注目してみ！

2-1-3-1-4-3.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

読み方
「ボケツッコミ・マーキング」まとめ

③読み方３ステップ＆実演

2-1-3-1-3-3.
具体的な勉強法は？：
①ワザ（魚の釣り方）

報道記者のワザ、どう読み方に応用？

初心者は、３つだけ。
「SGTサイン」だけに注目してみ！

2-1-3-2.具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：
②解き方「ナナイ」

2-1-3-2-1.具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：
②解き方「ナナイ」
　結論：評論も小説も「ナナイ」一択

2-1-3-2-2.具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：
②解き方「ナナイ」
　報道記者ワザ、どう解き方に応用？
　→デカルト『方法序説』が原型

2-1-3-2-3.具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：
②解き方「ナナイ」
　報道記者ワザ、どう解き方に応用？
　　→デカルト『方法序説』が原型
　質問：
　　あなたのジグソーパズル戦略は？

2-1-3-2-4.具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
３ポイント
　①目指す解答
　　→AはB´ではなくBだからCである
　②1ポイント15～20字
　③目標「読めなくても、解ける！」

2-1-3-2-4-1. 具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
３ポイント
　①目指す解答
　　→AはB´ではなくBだからCである

2-1-3-2-4-1-1. 具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
３ポイント
　①目指す解答
　　→AはB´ではなくBだからCである

　・「どういうことか？」問題には、
　　「裏ルール」が存在

2-1-3-2-4-2. 具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
３ポイント
　②1ポイント15～20字

2-1-3-2-4-2-1. 具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
３ポイント
　②1ポイント15～20字

　　・「字数制限」の持つ、
　　　　知られざる「深い意味」

2-1-3-2-4-3. 具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
３ポイント
　③目標「読めなくても、解ける！」

2-1-3-2-4-3-1. 具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
３ポイント
　③目標「読めなくても、解ける！」

　・国語センスとは？　
　　学びの転用「聞く→読む（読解）
　　オードリー春日さん

2-1-3-2-4-3-2. 具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
３ポイント
　③目標「読めなくても、解ける！」

　・後出しジャンケンの解説は嫌だ！

2-1-3-2-4-3. 具体的な勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）

具体的メソッド：

②解き方「ナナイ」まとめ：
　＋α「答えがある問題の解き方論争に
　　　　終止符を打ちたい！」

2-1-3-2-4-3. 具体的勉強法は？
①ワザ（魚の釣り方）：

具体的メソッド：
②解き方「ナナイ」まとめ

2-1-3-3.具体的な勉強法は？①ワザ：

具体的メソッド：
③書き方「つもかてストーリー」

2-1-3-3-1.具体的な勉強法は？①ワザ：

具体的メソッド：
③書き方「つもかてストーリー」
　結論：「つもかてストーリー」一択

2-1-3-3-1-1.具体的な勉強法は？①ワザ
具体的メソッド：

③書き方「つもかてストーリー」
　目指す未来像は？：
　→「心を動かす話が出来る」

2-1-3-3-2.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方「つもかてストーリー」

報道記者ワザ、どう書き方に応用？
　→評価基準「おも・わか」

2-1-3-3-2-1.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方「つもかてストーリー」

報道記者ワザ、どう書き方に応用？
→評価基準「おも・わか」

　①「おも＝おもろく」≒「創造性

2-1-3-3-2-2.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方「つもかてストーリー」

報道記者ワザ、どう書き方に応用？
→評価基準「おも・わか」

②「わか＝わかりやすく」≒「論理性」

2-1-3-3-2-2-1.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方「つもかてストーリー」

報道記者ワザ、どう書き方に応用？
→評価基準「おも・わか」

②「わか＝わかりやすく」≒論理性

　　+α　グループ・ダイアローグを
　　　　「おも・わか」にする
　　　　「１ボケ・３ツッコミ」？

2-1-3-3-3.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方「つもかてストーリー」
　「ペタペタ」、プリント配布するよ

2-1-3-3-4.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方つもかてストーリーまとめ：

３ポイント
　①問題提起、解決の作り方
　②実演
　③実は、全てつながってる説
　　「読み方・解き方・書き方」

2-1-3-3-4-1.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方つもかてストーリーまとめ：

３ポイント
　①問題提起、解決の作り方

2-1-3-3-4-2.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方つもかてストーリーまとめ：

３ポイント
　②実演

2-1-3-3-4-2.具体的勉強法は？①ワザ：
具体的メソッド：

③書き方つもかてストーリーまとめ：

３ポイント
　②実は、全てつながってる説
　　「読み方・解き方・書き方」

2-2.具体的勉強法は？②やる気

2-2-1.具体的勉強法は？
②やる気：
結論「きしゃこくラーニング」一択

2-2-2.具体的勉強法は？
②やる気：
理由：「心構え」が変わるから

2-2-3.具体的勉強法は？
②やる気：
具体例：
まず、友達同士で、「創ってみ」！
楽しいぜ！！

2-2-3-1.具体的勉強法は？
②やる気：
具体例：やる気UPの魔法の声掛け
「あなたは、どう思う？」

2-2-3-1-1.具体的勉強法は？
②やる気：
具体例：やる気UPの魔法の声掛け
「あなたは、どう思う？」

　+α　グループ・ダイアローグを
　　　「おも・わか」にする
　　　「１ボケ・３ツッコミ」

2-3.具体的な勉強法は？③心構え

2-3-1.具体的な勉強法は？

③心構え
結論：「おもろいやん！マインド」

2-3-2.具体的な勉強法は？

③心構え
報道記者の経験、どう心構えに応用？

2-3-3.具体的な勉強法は？

③心構え
具体例：
「創ってみ！話してみ！」
「あなたは、どう思う？」

2-3-3.具体的な勉強法は？

③心構え
具体例：
「創ってみ！話してみ！」
「あなたは、どう思う？」

　+α　グループ・ダイアローグを
　　　「おも・わか」にする
　　　「１ボケ・３ツッコミ」

2-3-4.具体的な勉強法は？③心構え

心構えまとめ：
　ワザ・やる気・心構えは、
　全てつながってる説

2-3-5.具体的な勉強法は？

＋α「きしゃこくメソッドα版」

2-3-5-1.具体的な勉強法は？

＋α「きしゃこくメソッドα版」
未来像：「人生を自由自在に楽しむ」

2-3-5-2.具体的な勉強法は？

＋α「きしゃこくメソッドα版」
未来像：「人生を自由自在に楽しむ」

求められる力は？→
「創造」（洞察力・インサイト・フロー・ゾーン）

2-3-5-2.具体的な勉強法は？

＋α「きしゃこくメソッドα版」
未来像：「人生を自由自在に楽しむ」

結論：あなた自身が「世界観」「自分観」「？！観」掴み取ろう！

2-3-5-1.具体的な勉強法は？

＋α「きしゃこくメソッドα版」
未来像：「人生を自由自在に楽しむ」

勉強集中法
「きしゃこくグランドデザイン」

3.なんで無料公開するの？

3-1.なんで無料公開するの？
　1、きしゃこくメソッド、誕生まで
　2、β版公開までの3ステージ
　3、世界展開メンバー募集中！

3-1-1.なんで無料公開するの？

1、きしゃこくメソッド、誕生まで
　①原型「伝説の国語授業」で発見

3-1-1.なんで無料公開するの？

1、きしゃこくメソッド、誕生まで
　①原型「伝説の国語授業」で発見
　　・偏差値30、コミュ弱
　　・超絶苦労
　　・伝説の「国語授業」

3-1-2.なんで無料公開するの？

1、きしゃこくメソッド、誕生まで
　②日本人共通メソッドだと気付く
　　・原稿2000本、企画100本
　　・日本人生来の超速コミュ
　　・コミュ強一極集中：コミュ格差　

3-1-3.なんで無料公開するの？

1、きしゃこくメソッド、誕生まで
　③受験応用でシンプルメソッド化
　　・驚愕！答えが光って見える
　　・受験に応用。メソッド化
　　・シンプルに！学校現場で改良

3-2.なんで無料公開するの？
2、β版公開までの3ステージ

3-2-2.なんで無料公開するの？

2、β版公開までの3ステージ
①2011年（東日本大震災第1子誕生）
②平成31年（2018年）
③令和元年（2020年）

3-2-2.なんで無料公開するの？

2、β版公開までの3ステージ
①2011年（東日本大震災第1子誕生）

3-2-2.なんで無料公開するの？

2、β版公開までの3ステージ
②平成31年（2018年）

3-2-2.なんで無料公開するの？

2、β版公開までの3ステージ
③令和元年（2020年）

3-2-2.なんで無料公開するの？

「きしゃこく先生」って？
「きしゃこくさい先生」って？

3-3. なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！

3-3-1.なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！

⓪読解力コミュニケーション能力協会
①きしゃこくプロジェクト
②家庭国語先生プロジェクト
　（かてこく先生）
③社会人先生プロジェクト
　（しゃかせん）

3-3-1.なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！
　①きしゃこくプロジェクト

3-3-1.なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！
　②家庭国語先生プロジェクト
　　（かてこく先生）

3-3-1.なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！
　②家庭国語先生プロジェクト
　（かてこく先生）
　　・学校では教えてくれないから
　　・個別化するため
　　・「社会人経験」が必須だから

3-3-1.なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！
　②家庭国語先生プロジェクト
　（かてこく先生）
　　・学校では教えてくれないから

3-3-1.なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！
　②家庭国語先生プロジェクト
　（かてこく先生）
　　・「個別化」するため

3-3-1.なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！
　②家庭国語先生プロジェクト
　（かてこく先生）
　　・「社会人経験」が必須だから

3-3-1.なんで無料公開するの？

3、世界展開メンバー募集中！
　③社会人先生プロジェクト
　（しゃかせん）

3-3-4.募集中！

・連絡・相談は、こちらまで！匿名OK！
　kishakoku@gmail.com

・ご連絡・お仕事は、こちらまで！匿名OK！
　kishakoku@gmail.com

・ご連絡・ご相談は、こちらまで！匿名OK！
　kishakoku@gmail.com