中野しょうた＠高校生
きしゃこく先生AIに勝てる分野は、国語に基づいたコミュ力。
でも、国語力低すぎの実態
2.コミュニケーション苦手は
国語力に基づいた読解力がないから
3.コミュニケーション苦手で、
厳しい未来が。でも、どうやって読解力上げればいいか不明
■1、TV局の報道記者出身です■
きしゃこく先生は、TV局の報道記者出身。現在は、現役の高校教師（国語）をしています。
報道記者時代は、「聞く・読む/話す・書く」のコミュニケーションが、日夜の仕事でした。TV出演のほか、ニュース原稿は2000本、報道・ドキュメンタリーb番組企画は100本以上、制作してきました。
お仕事のメインは、人への取材やリサーチです。
きしゃこく先生の専門は、教育担当ではなくて、東日本大震災などの緊急報道や調査報道。なので、いわゆる「偉い人」や「有名人」だけではなくて、ありとあらゆる職業・組織・年齢の方と出会える機会がありました。感謝感謝です。
膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーション「きしゃこくメソッド（β版）」です。
人数で言うと、1万人以上。
そんな、膨大な人に取材させて頂く中で見つけたのが、報道記者秘伝の超速コミュニケーションです。
どうやったら伝えられるのか？
教育現場で試行錯誤しながら、言語化・メソッド化させたのが、「きしゃこくメソッド（β版）」です。
■2、現在は、高校教師です■
授業やクラス担任をする際に、「気付いたこと」があります。
土台・心構え（マインド）としての「きしゃこくメソッド」は変わらないのですが、実は、「偏差値帯」「年齢」「男女」ごとに、声掛けなどのコツや環境デザインは変わってきます。
背景にあるのは、「様々」な生徒・保護者の皆様と、直接関わってきた、３つの経験です。
①授業経験
・高3～中1、偏差値70代から30代まで。
塾・予備校ではなくて、学校での経験としては、
珍しいかもしれませんね。
・授業は、ドキュメンタリー・ドラマなどの創作を中心とした
PBL（プロジェクト型）がメインです。
・偏差値70～50代だけではなくて、
偏差値30代40代でも行ってきた
「声のかけ方」が「強み」です。
・小学校教員免許も単位取得済みで、現在、
自身の小学生の子ども達への教育でも奮闘中。
②クラス担任経験
・クラス平均偏差値60代・50代だけではなく、
偏差値30代・40代の担任や、
帰国子女クラスの担任経験があります。
もちろん、やんちゃなクラスを引き受けることも
・この経験は、学校教師としての
「強み」かなって思っています。
③共学・男子校・女子校
勤務・通学経験があります。中学受験経験ありです
現在も「現場最前線」のクラス担任として、 日々悩みながら泥臭く生きています。「きしゃこくメソッドβ版」を、学校内外でアップデートしています。
■3、未来像 一緒に鍛えませんか？■
「世界的なコミュニケーション格差を何とかしたい」
2020年直前、高校生の読解力が、過去最悪になったとのデータが出ました。それだけではなく、この「コミュ力格差」は、令和AI時代、世界的な課題となっています。 AI時代、このままでは、一握りの「コミュ強」が、ルールを創るようになるでしょう。もう、始まっているかもしれませんね。さらには、新型コロナウィルス後の世界。コミュ力格差は、加速度的に増すでしょう。
「現役の高校教師」として、「現役の子育て世代」として、いても立っても、いられませんでした。そうした思いで、メソッドの無料公開を決意しました。
特に、全教科偏差値UPの鍵となる「読解力」を伸ばすには、方法論がちゃんとあります。国語・読解はセンスだとか、無理ゲーではありません。「答えがある」ものは、明確にあります。
地頭とかセンスがある人って、この力がある人なんですね。いませんでしたか？ がり勉じゃないのに、部活もやりながら、塾も行かずに、授業聞いているだけで、点数が取れる人。
それにも関わらず、学校では、その方法論は教えてもらえません。なので、答えが「ある」、「読解の方法」は、無料で提供することにしました。1人でも学習できます。「答えがある」ので。
学校では、1人じゃ出来ないことをやって欲しいです。「答えがない」ものにチャレンジして欲しいです。グループ・ダイアローグで、1人1人がクリエイターとして創作する時間を確保して欲しいと考えています。
とはいえ、
「大人の日本人の読解力」は、世界一を誇っていたというデータ（国際成人力調査）があります。
ですので、
生徒のみんな、保護者の皆様、一緒に鍛えませんか？
全教科偏差値UP・仕事力UP・人間関係力UP、
一緒にしませんか？
きしゃこく先生は、東日本大震災を機に、報道記者から次世代支援の道に入りました。そして、新型コロナウィルスを機に、メソッドの公開を決めました。
みなさん、日本人の強み、最強の相手（人・文）の全体像を一瞬で見抜く力「読解力」を復活させませんか？
AI時代・新型コロナウィルス後に加速する「コミュ力格差」という世界的課題に、あなたも、チャレンジしませんか？
AIに勝てる分野は、国語に基づいたコミュ力。
でも、国語力低すぎの実態
2.コミュニケーション苦手は
国語力に基づいた読解力がないから
3.コミュニケーション苦手で、
厳しい未来が。でも、どうやって読解力上げればいいか不明
1.コミュニケーション苦手なあなた！
AIに勝てる分野は、国語に基づいたコミュ力。
でも、国語力低すぎの実態
AIに勝てる分野は、国語に基づいたコミュ力。
でも、国語力低すぎの実態
きしゃこく先生中野しょうた＠高校生『AIvs教科書が読めない子どもたち』
2018年のベストセラー『AIvs教科書が読めない子どもたち』。
ざっくりまとめると以下ですね。
東大目指すAI
AI研究者の新井さんは、AIを使って東大に入ろうプロジェクトを７年前から行う（東ロボくんプロジェクト）。
偏差値MARCHレベルまでUP
順調に偏差値は上昇し、平均偏差値は５７。MARCHレベルになり、８０％の受験生はAIに負ける結果に。
突如、中止
しかし、新井さんは突如としてプロジェクトの中止を発表。
理由は、AIには東大無理！
理由は、AIは東大に入れないのが判明したからなんですね。
2.コミュニケーション苦手は
国語力に基づいた読解力がないから
国語力に基づいた読解力がないから
品川ひな＠中学生きしゃこく先生国語が無理！
なぜ入れないのか？数学・世界史は、東大医学部レベル。だが、国語は偏差値４９。これが要因だ。
国語力に基づいたコミュ力大事
人間がAIに勝てる領域が分かった。国語（読解）力に基づいたコミュニケーション力。
たとえば、営業的仕事やカウンセリング的な仕事だ。
でも、教科書すら読めていない実態判明
そこで、新井さんは、全国の小中高生に、読解力テストを行った。判明した驚くべき事実。
３分の２の高校生が、教科書すら読めていないという事実だった。
3.コミュニケーション苦手で、
厳しい未来が。
でも、どうやって読解力上げればいいか不明
厳しい未来が。
でも、どうやって読解力上げればいいか不明
渋谷ひろと＠中学生きしゃこく先生未来像 失業者の嵐
どういう厳しい未来像があるか。
コミュ力の無い人の失業者の嵐。
一部のコミュ強が世界支配
その反対に、一部のコミュ力強者が世界を支配する世界。
そういえば、これ、実は、すでに起きつつあるのではないか？
国語力・コミュ力の強化大事
新井さんは、国語力・コミュ力の強化が急務だと言う。
でも、どうすればいいか分かっていない
しかし、どうすれば国語力が上がるのかわからない、とも。
つまり、読解力・コミュ力を上げる方法が分からないということだ。
きしゃこくメソッド登場！
きしゃこく先生コミュニケーション全体像 １枚まとめ
コミュ苦手のみ０３２３ １【全教科偏差値＆人間関係UPの勉強法】
きしゃこくラーニング
きしゃこくメソッド１枚まとめ
（LINEからダウンロードできるよ！）
BTM コミュ勉強法２００２２９ １【具体的な三大メソッド】
読み方→ボケツッコミマーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー
きしゃこく先生AIに勝てる分野は、国語に基づいたコミュ力。
でも、国語力低すぎの実態
2.コミュニケーション苦手は
国語力に基づいた読解力がないから
3.コミュニケーション苦手で、
厳しい未来が。でも、どうやって読解力上げればいいか不明
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AIに勝てる分野は、国語に基づいたコミュ力。
でも、国語力低すぎの実態
2.コミュニケーション苦手は
国語力に基づいた読解力がないから
3.コミュニケーション苦手で、
厳しい未来が。でも、どうやって読解力上げればいいか不明
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読解力/コミュ力/リーダーシップ
きしゃこくラーニング
「遊び」と「筋トレ」に変える。
読み方→ボケツッコミマーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー
「洞察」≒きしゃこくマインド】
一瞬で、人・物事の全体像を
見抜く、心構え。
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作成中です！ちょっと待っててね！
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- コミュニケーション苦手なあなたにおススメ『AI VS. 教科書が読めない子ども達』。この本きっかけで、きしゃこくメソッド無料公開
- コミュニケーション苦手の原因は読解力不足。どうすれば、読解力が身に付くのか？『AIvs.教科書が読めない子どもたち』
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