中野しょうた@高校生
きしゃこく先生
中野しょうた@高校生
■①勉強・教育・仕事を、
「遊び」と「筋トレ」に変えたい!
■②日本人生来の強み、
「超速コミュニケーション」を鍛えて、
再び、世界一へ!
★既に学校現場で成果出たメソッド、初共有!★
★偏差値UPと全国コンテスト優勝★
・国語授業は、読解偏重ではなくて、
創作中心なのに、偏差値UP!
(ドラマ・ドキュメンタリー・
MV・CM・PV・漫才・演劇等)
・高偏差値70代〜60代の生徒だけではなく、
偏差値50代、40代、30代の学習指導でも
成果が出たのが、嬉しかったです!
・塾ではなく、学校現場で!
・学内(担任や授業)だけの成果じゃなくて、
学外向けでも、成果がでました!
・創作系活動の顧問もしていて、
創設2年以内で、
全国コンテストとか、
都道府県大会で優勝しました。
このノウハウも共有しています!
1.国語 意味
国語を勉強する意味は、
報道記者時代の失敗談で実感。
「取材中、ずっと横で様子を見られる」
国語を勉強する意味は、
報道記者時代の失敗談で実感。
「取材中、ずっと横で様子を見られる」
きしゃこく先生
中野しょうた@高校生
きしゃこく先生
隠れて電話したいな…
こんな思いを持ちましたよ。
「隠れて、電話取材をしたい」。
理由はシンプルで、恥ずかしいからですね。
自分の「聞き方」のスキルや程度がばれるのが嫌だからです。
こうして電話をせざるを得なくて、電話します。
本当は、会社から抜け出して、隠れて電話をしたいです。でも、できません。
ずっと横で聞かれている
師匠は、じーっと、電話を聞いています。
取材が終わる。一言、「どうだった?」
きしゃこく先生は、師匠に、聞いた話を伝えます。
それに対して、師匠は、「どういうこと?」「なんでや?」「どう違うんや?」短い言葉で質問をしてきます。
3つの質問だと気づかず
ちなみに、この時点では、別記事で解説する「読み方」スキル、ボケ・ツッコミ・マーキング(BTM)の3つの質問が使われているとは、残念ながら気付いていません。
恐怖やふがいなさのあまり、質問に答えるのに、必至だったからですね。
きしゃこく先生
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【こんな未来像どうですか?】
①全教科偏差値・仕事力UP
②2020年度教育改革対策
③AIに勝てるコミュ力・人間関係
①全教科偏差値・仕事力UP
②2020年度教育改革対策
③AIに勝てるコミュ力・人間関係
【身につく「新・学力の三要素」】
読解力/コミュ力/リーダーシップ
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【全教科偏差値・仕事力・人間関係UP】
【勉強法・仕事術】
きしゃこくラーニング
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ポイント・コツは?
ポイント・コツは?
【具体的な三大メソッド】
読み方→ボケ・ツッコミ・マーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー
読み方→ボケ・ツッコミ・マーキング
解き方→ナナイ
書き方→つもかてストーリー
【最上位概念は、
「洞察」≒きしゃこくマインド】
一瞬で、人・物事の全体像を
見抜く、心構え。
「洞察」≒きしゃこくマインド】
一瞬で、人・物事の全体像を
見抜く、心構え。
Introduction 關于我們!
1.全教科偏差値&仕事力&人間関係力UP
2.メンバー紹介
3.なんで無料公開するの?
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