きしゃこく先生
渋谷ひろと@中学生
■①勉強・教育・仕事を、
「遊び」と「筋トレ」に変えたい!
■②日本人生来の強み、
「超速コミュニケーション」を鍛えて、
再び、世界一へ!
★既に学校現場で成果出たメソッド、初共有!★
★偏差値UPと全国コンテスト優勝★
・国語授業は、読解偏重ではなくて、
創作中心なのに、偏差値UP!
(ドラマ・ドキュメンタリー・
MV・CM・PV・漫才・演劇等)
・高偏差値70代〜60代の生徒だけではなく、
偏差値50代、40代、30代の学習指導でも
成果が出たのが、嬉しかったです!
・塾ではなく、学校現場で!
・学内(担任や授業)だけの成果じゃなくて、
学外向けでも、成果がでました!
・創作系活動の顧問もしていて、
創設2年以内で、
全国コンテストとか、
都道府県大会で優勝しました。
このノウハウも共有しています!
1.国語 意味
国語を勉強する意味の本質は、
相手は「異質な他者」
国語を勉強する意味の本質は、
相手は「異質な他者」

渋谷ひろと@中学生
きしゃこく先生
渋谷ひろと@中学生
きしゃこく先生
人間観に関わる部分
「異質な他者」って、結構、報道記者の業界では、
使う言葉なんですよ。他人とか人間ってどんな存在として捉えるのかという、人間観に関わる部分ですね。
みんな、言ってるよ
日本に住んでると、そして、日本で教育を受けてると、何となく他人と自分は、そんなに変わらないって思いを持ってる人も多いと思います。
それは、言葉で、「みんな、言ってるよ」とか「みんな、嫌いだよね」とかにも現れていますよね。
同質性を求める文化
同質性を求めるというか。違うのを怖がるというか。
なので、コミュニケーションの言葉もなんとなく通じているように思いがちなんですよね。
で、意外と通じていないことが、大きな問題が起きてから気付くという。
まあ、きしゃこく先生も、もちろん、いっぱい経験してきました。学生時代。
きしゃこく先生
(読解力/コミュ力/リーダーシップ)
(全教科偏差値/仕事力/人間関係UP)
・現役なので、
こじんまり始めたばかりです!
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先生は、TV国際キャスター出身
英語教師です!
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1.全教科偏差値&仕事力&人間関係力UP

2.メンバー紹介



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